„Podstawowe wskazówki dla rodziców dzieci rozpoczynających obowiązek szkolny”
Zawsze i wszędzie okazujmy dziecku swoją miłość.
Niech czuje się potrzebne, bezpieczne i nade wszystko kochane.
Dzieci sześcioletnie w ciągu całego roku szkolnego systematycznie przygotowywały się do podjęcia obowiązku szkolnego.
Przygotowaniom tym sprzyja realizowany program edukacji przedszkolnej, który poprzez zawarte w nim treści stwarza warunki do:
v odkrywania i nabywania wiedzy o świecie
v doświadczania przeżyć estetycznych, artystycznych, sportowych, naukowych i społecznych
v rozwijania wyobraźni dziecka i jego kreatywności
Sześciolatki brały udział w ciekawych zajęciach edukacyjnych, a ich kontynuacja w nieco zmienionej formie nastąpi wkrótce w klasie pierwszej.
______________________________________________________________________________________________________________
Oto kilka wskazówek i porad dla rodziców, których dzieci rozpoczynają naukę w klasie pierwszej.
Ø Przygotowujemy dzieciom potrzebne podręczniki i przybory szkolne
· zwracamy uwagę, aby dzieci nosiły tylko te podręczniki, które są potrzebne w danym dniu nauki szkolnej, zgodnie z planem zajęć
· w domu przygotowujemy stałe, dobrze oświetlone miejsce pracy ucznia
· każde dziecko musi mieć zeszyt do zapisywania bieżących komunikatów oraz zeszyty 16 – kartkowe w wąskie linie i w kratkę; wykaz innych przyborów szkolnych poda wychowawca klasy
· zróbmy dziecku zdjęcie na legitymację szkolną i przekażmy je w pierwszym tygodniu zajęć wychowawcy klasy
Ø Od pierwszych dni nauki systematycznie współpracujemy z wychowawcą klasy
· uczestniczymy w zebraniach i wywiadówkach, a w razie potrzeby kontaktujemy się z nauczycielem podczas dyżurów (dyżury wyznaczane są w każdym roku szkolnym)
· każdą nieobecność dziecka na zajęciach w szkole powinniśmy usprawiedliwić, a spowodowane nieobecnością zaległości uzupełnić
Ø Dbamy o punktualne przychodzenie naszego dziecka do szkoły.
Ø Na zajęcia sportowe wymagany jest odpowiedni strój gimnastyczny: biała koszulka, ciemne spodenki, obuwie sportowe wiązane. Nie zwalniamy dziecka z zajęć wychowania z błahych powodów.
Ø Od najmłodszych lat wyrabiamy nawyk dbałości o higienę osobistą i schludny wygląd.
Ø Ubezpieczamy swoje dziecko od następstw nieszczęśliwych wypadków.
Ø Zapewniamy dziecku potrzebną ilość snu, aby do szkoły przychodziło wyspane i wypoczęte:
· pamiętajmy o wietrzeniu pomieszczeń, w których przebywa nasze dziecko
· zadbajmy o spacer i ruch na świeżym powietrzu
· kontrolujmy programy telewizyjne, strony internetowe, które ogląda nasze dziecko
· dbajmy, aby nasze dziecko zbyt długo nie przesiadywało przed telewizorem i komputerem
· dbajmy o właściwą proporcję czasu na zabawę i naukę
Ø Kontrolujemy pracę domową ucznia zwracając uwagę na systematyczność i staranność odrabianych prac
· w razie trudności w nauce spowodowanych dłuższą absencją lub mających inne podłoże, dziecko może być skierowane na zajęcia wyrównywania wiedzy
Ø Zgodnie z wymogami zasad bhp dziecko, które nie ukończyło w roku kalendarzowym 7-go roku życia musi być odprowadzane i przyprowadzane (do i ze szkoły) poprzez rodziców lub rodzeństwo od lat 10, które zna przepisy ruchu drogowego.
Ø Zakładamy dziecku obuwie wygodne, w którym może bezpiecznie chodzić po szkole.
Ø Nie pozwalamy nosić ozdób zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu dzieci, np. długich kolczyków, „smyczy” na szyję, itp.
Ø Do szkoły dziecko przynosi drugi posiłek do wspólnego spożywania w czasie przerwy śniadaniowej
· pamiętajmy, aby dziecko przed wyjściem do szkoły zjadło pierwsze śniadanie
· w szkole dzieci piją herbatę, przynoszą kubek, który codziennie zabierają i myją w domu oraz podkładkę do śniadania, piją także mleko
· przygotowujemy, w miarę możliwości, drugie śniadanie bogate w witaminy niezbędne do odżywiania młodego organizmu, pamiętajmy o owocach i warzywach
· w czasie odrabiania lekcji nie zmuszamy dziecka do długiego przesiadywania w jednej pozycji, stosujemy przerwy i lekkie ćwiczenia gimnastyczne, należy też pozwolić wypocząć oczom
Ø Rodzice nie powinni:
· uczyć na pamięć tekstów przeznaczonych do czytania
· uczyć pisania nowych liter niewprowadzonych jeszcze przez nauczyciela
· zmuszać dziecko do przepisywania całych stron tekstów
· krzyczeć, karać fizycznie, ani zadawać „za karę”, jeśli dziecko ma trudności w nauce, bo takie postępowanie bardziej zniechęca niż mobilizuje do pracy
· wyręczać dziecko w odrabianiu zadań domowych, bo praca wykonana nieudolnie, lecz samodzielnie ma większą wartość
· przerywać dziecku odrabianie lekcji
Ø W wychowaniu dziecka pamiętamy, że istnieją nie tylko kary, ale i nagrody
· unikamy gróźb i obietnic, których nie spełniamy
· w naszym postępowaniu z dzieckiem bądźmy zawsze konsekwentni
Opracowała
mgr Lucyna Kowalczyk